Qué es la calidad educativa

Dimensiones de la calidad del sistema educativo. ( OEI )la eficiencia, entendida como los resultados obtenidos en relación con los recursos empleados en la educación junto con los procesos, la organización y el funcionamiento de las escuelas;la eficacia, que valora el logro de los objetivos del conjunto del sistema;la equidad, dimensión fundamental de la calidad de la educación que pone el énfasis en la consecución de buenos resultados para todos los alumnos, y el impacto de los resultados alcanzados a medio y largo plazo (OEI, 2010, p. 106)

Desde el enfoque socio cutural la calidad es un producto de la actividad humana que está situado histórica y culturalmente.
Desde un paradigma de complejidad, la calidad educativa es entendida de forma multidimensional y contextual y dinámico.

En las universidades la calidad se mide en relación con aspectos y condiciones que deben cumplir para la acreditación institucional. La calidad en la u está determinada por la universalidad, la integridad, la equidad, la idoneidad, la responsabilidad, la coherencia, la transparencia, la pertinencia, la eficacia.

Calidad se define a partir de parámetros derivados de una lógica empresarial, devela un origen asentado en el modelo neoliberal e impulsado por lo procesos que caracterizan la globalización.

Factores para una educación de calidad (Braslavsky,2006)

1.El foco en la pertinencia personal y social

2. La convicción de la estima y autoestima de los involucrados

3. La fortaleza ética y profesional de los maestros y profesores 

4.La capacidad de conducción de los directores e inspectores 

5. El trabajo en equipo dentro de la escuela y los sistemas educativos

6. Las alianzas entre las escuelas y los agentes educativos

7. El currículo

8.la cantidad calidad y disponibilidad de los materiales educativos

9La pluralidad de las didácticas

10. los mínimos materiales y los incentivos socioeconómicos y culturales

>De qué depende la calidad del proceso educativo. Kosnik (2014)

Planificación

Evaluación,

 seguimiento

Organización del aula

Educación inclusiva

Contenido y pedagogía

Identidad profesional

Visión.

Ejemplo de entrevistas educación del siglo XXI 

https://youtu.be/Pum8HmiHzw8 https://youtu.be/VxUewsxc54E https://youtu.be/Pum8HmiHzw8 https://drive.google.com/file/d/1Ux_aBG-8pE65Vf4EWTr-FYstyKv8S7zQ/view?usp=sharing  https://drive.google.com/file/d/1Ky-VAGdJaBimcleYkgB3T19h0M3izgsi/view

Trabajos de estudiantes de maestría  sobre las páginas web 

María Rita Gutiérrez Murillo, Nhora Cristina Vélez Toro: https://teoriaspedagogicas123.blogspot.com/ Gladys Omaira Contreras Bautista: https://tpcgladyscontreras.blogspot.com/ Katherine Ayala: https://628da04ee3eb9.site123.me/ Jenith Sofía Hincapié Amaya, María Dinelly Ceballos Zuluaga, Diego A. Baquero: https://sisqueeate.wixsite.com/teopedagogicontempo Idanis Margarita Albán Durán, Ana Gloria Pérez: https://628fed504f6a5.site123.me/ Sheylly Paola Delgado Rico, Paula Carolina Morales Mariño, Carlos Alberto Sayeh Tang: HACIENDO CLIC AQUÍ Edwin Mena, Fernando Domínguez, Miguel Coneo: https://mconeog5.wixsite.com/teorias-ped-contp Sandra Milena Macías Melo:  https://sandra-milena-macias.webnode.com.co Dora Luz Pérez Vargas, Edwar Jair Martínez Rodríguez, Francined Villa Pinto. María Raquel García Pérez: http://teoria-contemporaneas34.blogspot.com/ Jeimy Fontalvo Pitalua, Juan Carlos Tuirán García, Luis Fernando Céspedes Rueda, Piedad Echeverria Anaya: https://educamosconpedagogia.blogspot.com/ Jaidith Pájaro Ramírez, Jacqueline Chávez Abdala, Luisa Fernanda Duque Rico: https://6288ec05269cd.site123.me/ Luis Alberto Berrio Babilonia, Andrés Felipe Calderón Palencia, Ruth Mary Viana Pérez: https://sites.google.com/unicartagena.edu.co/mrdaetepeco/inicio