Teorias pedagógicas, de aprendizaje y modelos pedagógicos.
Teorías de aprendizaje enfoques y modelos
Los modelos son construcciones teóricas, mentales que representan una organización del pensamiento para explicar entender, sistematizar, organizar y ´proyectar una interpretación de la realidad(Vera, 2019).
En el campo de la educación, los modelos tiene como propósito fundamentar, organizar, sistematizar interpretar y transformar el acto educativo.
Un modelo pedagógico es la forma de responder a seis preguntas fundamentales con el proceso de la enseñanza: ¿Para qué enseñar? ¿Qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Qué, cómo, y cuando evaluar?, ¿Con qué enseñar?
Estas preguntas abordan los propósitos, los contenidos, la secuencia, la metodología, la evaluación, y los recursos utilizados en el proceso de enseñanza”.De Zubiría (2006)
COMPONENTES DE UN MODELO
TEÓRICO
Dentro de él se incluyen los paradigmas y fundamentos epistemológicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos, antropológicos y pedagógicos, asumidos como referentes del proceso de enseñanza/ aprendizaje.
METODOLÓGICO
Describe los contenidos del modelo, que responden a los aspectos teóricos en que se sustenta y estructura, mostrando las posiciones aspecto a componentes personales y no personales, sus etapas y sus relaciones. Por tanto, alude al docente, a los estudiantes, a la organización del conocimiento, a los objetivos de aprendizaje, a los contenidos, a las estrategias, a las metodologías, a las didácticas y a los procesos evaluativo
PRÁCTICO
Contempla el planeamiento y validación práctica del modelo, su implementación, el camino para su concreción en el acto pedagógico y, con ello, el logro de la transformación pretendida. Además, este componente implica la clarificación de los fines y las premisas y fases o etapas que contiene y deben trabajarse.
