Los seis pedagogos importantes de la educación.
Soy docente, maestro y profesor. 17 de febrero 2020.
Principales representantes de las corrientes pedagógicas contemporáneas.
1.John Dewey, 2. María Montessori,3. Ovide Decroly, 4. David Ausubel, 5. Jerome Bruner, 6. Jean Piaget, 7. Skinner, . Vygotsky, 9. Paulo Freire,10.Giroux, 11 Robert Gagné,12. Miguel de Zubiria, 12. Julián De Zubíria,13 Reuven Feuerstein. 14. Célestine Freinet 15 Adolphe Ferrière.
JOHN DEWEY 1859-1952.
Sáenz Obregón, J. Experiencia y Educación. John Dewey. (2010). La educación según John Dewey, Maite Larrauri. (17 oct 2016). https://www.youtube.com/watch?v=EE84Z5rAnrA
Educación y democracia. “La base de la educación es el pensamiento y éste debe estar relacionado con los hechos concretos, nada de abstracción, pensar y actuar integra vida y educación”.
Ruiz, G. (2013). La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo. Foro de Educación, 11(15), pp. 103-124.https://www.redalyc.org/pdf/4475/447544540006.pdf
Sáenz Obregón, J. Experiencia y Educación. John Dewey. (2010). La educación según John Dewey, Maite Larrauri. (17 oct 2016). https://www.youtube.com/watch?v=EE84Z5rAnrA
La aventura del pensamiento. cap19. Dewey. 18 Jul. 2013. https://youtu.be/jMBuW9mEPG8
María Montessori (1870-1952)
Trabajo individual. “Un niño concentrado desarrolla toda su potencialidad y sus capacidades, puede pensar, analizar y concluir "
Lesley Britton. (2016). Jugar y aprender con el método Montessori.https://www.planetadelibros.com/libros_contenido_extra/37/36433_jugar_y_aprender_con_el_metodo_montessori.pdf
Enrique Martínez-Salanova Sánchez. La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación. Aularia. https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_montessori.htm
María Montessori La vida de la creadora del Método Montessori. Biografía. (19 de julio 2020). https://youtu.be/Xf5bVCU90wcAcademia play (13 de febrero del 2017)
El método Montessori [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=nLflWQuswYg
Ovide Decroly Los centros de interés.
Jessica R. (2 mayo 2018) Modelos pedagógicos - Ovide Decroly [Archivo de video].https://www.youtube.com/watch?v=Y_aUI0iWOpw
Gustavo E. Toledo (29 Noviembre 2018) Ovide Decroly y su teoría global sobre el aprendizaje https://www.ui1.es/blog-ui1/ovide-decroly-y-su-teoria-global-sobre-el-aprendizaje.
Jerome Bruner.
“Desarrollo cognición y educación”. Educación y Desarrollo Humano. Teoría de la instrucción.
Tres aportaciones de Bruner a la psicología evolutiva y de la educación en hispanoamérica.
https://www.youtube.com/watch?v=jjuKZQPPMcI&t=0s
En memorian de Jerome Bruner https://youtu.be/DWOGAjdCiCU
Semblanza Curricular de Jerome Bruner Facultad de Psicología de la UNAM https://youtu.be/Ev42KATkK60
Tres aportaciones de Bruner a la psicología evolutiva y de la educación en hispanoamérica.
https://www.youtube.com/watch?v=jjuKZQPPMcI&t=0s
Jerome S. Bruner. Revista Perspectivas. UNESCO, Madrid, 1973. David R. Olson. Aprendizaje por experiencia directa y aprendizaje por experiencia mediatizada
Jean Piaget
Es un biólogo que nace en Suiza en 1896 – 1980.
Sus estudios sobre la epistemología genética giraban en torno a cuestiones filosóficas: ¿Cómo se construye el conocimiento científico?, ¿Cómo se diferencia este conocimiento de otros tipos de saber?
Estudio Formas del conocimiento y la inteligencia.
Pedro J. Saldarriaga-Zambrano, Guadalupe del R. Bravo-Cedeño, Marlene R. Loor-Rivadeneira. La teoría constructivista de Jean Piaget y su significación para la pedagogía contemporánea
https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/298
Tendencias básicas del pensamiento según Piaget. (1 de julio 2019).
https://www.youtube.com/watch?v=Y5qzAHYQ9EU
De visual Brain. (23 de octubre del 2019). Teoría del Desarrollo Cognitivo de
Piaget. https://www.youtube.com/watch?v=J7LFJnWZH74Revista Cubana de Psicología. Volumen 20 2003.
María Elena Jorge González, Ricardo Arencibia Jorge. El pensamiento psicológico y pedagógico de Jean Piaget. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiOi66s_vLrAhWDslkKHW_2CGsQFjACegQIAhAB&url=http%3A%2F%2Fpepsic.bvsalud.org%2Fpdf%2Frcp%2Fv20n1%2F15.pdf&usg=AOvVaw3sCezT5dgg9VtHxxi3YqBg
La Epistemología génetica de Piaget https://youtu.be/EDON2sh5YKU
Constructivismo y educación. https://youtu.be/Ezn_bKaLIqc
Lev Vygotsky 1896 1934. Considerado el padre del constructivismo social. La teoría que explica que la mente y sus funciones superiores se desarrollan en la interacción con el otro, así los aprendizajes se produce en un contexto histórico y cultural.
Carrera, Beatriz, & Mazzarella, Clemen (2001). Vygotsky: enfoque sociocultural. 5(13),41-44. [fecha de Consulta 14 de febrero de 2022]. ISSN: 1316-4910. https://www.redalyc.org/pdf/356/35601309.pdfB.
Skinner (1904-1990): El conductismo. “Tecnología de enseñanza
Resumen completo del Conductismo. https://youtu.be/4GzP8ZKnDSI
Paulo Freire 1921 -1997.
La pedagogía del oprimido. Educación problematizadora
Magendzo, A. (2017). Pedagogía crítica y educación en derechos humanos. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (2), 19-27. https://doi.org/10.25074/07195532.2.516
Henry Giroux. 8 de septiembre de 1943.
La pedagogía crítica.
González Martínez, Luis (2006). La Pedagogía Crítica de Henry A. Giroux. Revista Electrónica de Educación, (29),83-87.[fecha de Consulta 14 de Febrero de 2022]. ISSN: 1665-109X. en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99815739014
https://www.redalyc.org/pdf/998/99815739014.pdfGiroux, H. A. (2017). Los profesores como intelectuales públicos. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (1), 21-33. https://doi.org/10.25074/07195532.1.527
Robert Mills Gagné 1916 - 2002.
Condiciones of Learning. Gottberg De Noguera, E., Noguera Altuve, G., & Noguera Gottberg, M. (2020). El aprendizaje visto desde la perspectiva ecléctica de Robert Gagné y el uso de las nuevas tecnologías en educación superior. Universidades, 62(53), 50-56. http://udualerreu.org/index.php/universidades/article/view/211https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37331092005
Julián De Zubiría Samper 1951.
La pedagogía dialogante. El desarrollo del pensamiento: prioridad de la educación actual http://santillanaplus.com.co/pdf/estrategias-para-desarrollar-los-procesos-de-pensamiento.pdf
Todos a aprender https://youtu.be/x30NQo3U728
Zubiría, J. (2006). Los modelos pedagógicos hacia una pedagogía dialogante. Editorial Magisterio, segunda edición. https://books.google.com.co/books?id=wyYnHpDT17AC&printsec=frontcover&hl=es&s ource=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=falseMiguel de Zubiría Samper La pedagogía
Miguel de Zubiría. Pedagogía conceptual
Cómo formar personas felices. https://youtu.be/NTxxUVd_GHE
Reuven Feuerstein 1921-2014 psicólogo rumano.
Desarrollo las teorías de la Modificabilidad Cognitivista Estructural (MCE) y la Experiencia de Aprendizaje Mediada (EAM), el Dispositivo de Evaluación de la Propensión de Aprendizaje, el Programa de Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein (EIF) y la creación de ambientes modificantes.
Orro, Silvia Ester. Reuven Feuerstein y la teoría de la modificabilidad cognitiva estructural
http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:84088205-2787-4667-8b63-48486ac735ae/re3320311443-pdf.pdf
Maldonado, Ruth. (11 de Julio 2013). Teoría de la Modificabilidad. https://youtu.be/sit_myNDA64
